河南鄭州一所中學老師自製“免死獎牌”,正確發言、成績名次提升、積极參与活動等可獎勵1張獎牌,而受批評、撒謊等,則會被罰獎牌,尤其是“請家長”,需8張牌才可抵消。學生坦言,對“免死獎牌”又愛又怕,雖然激勵了認真學餐飲設備習的勁頭,但執行中也造成了一定的壓力。
  學生們表示,會想盡一切辦法掙獎牌。一學生說,因為“免死獎牌”張數可以抵西裝外套考試成績,又和期末個人綜合評價掛鉤,是評三好學生、優秀學生標準之一。但老師每次點名提問都是抽簽決定,“覺得有壓力,又很尷尬。”
  對於製作“免死獎牌”的目的,老師稱,是想讓學生達到自覺的目的,來促進學生的積極性。他認為,犯錯誤就要寫檢查、“請家長”,已讓學生感到反感了,“免死獎牌”就是緩解學生犯錯誤後對這些懲罰制度的反感。但該網路行銷老師也坦言,“存在負面問題是必然的”。據中新網
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  邵帥走遠了:很有創意,學生只會在獲獎牌的過程中更加自貸款信,最終視獎牌為一種榮譽而不是免罰保證。
  上鋪有個馬大炮:零成本管理,低成本轉化。當“免死獎牌”大量產生時,又可以“叫家長”(宏觀調控)來避辦公室出租免因通貨膨脹造成的生產力低下。這老師經濟學學得不錯嘛!
  毛昶傑:這個不光鄭州有,全國都可以有。
  曝槽牛肝菌:混淆賞罰,不利於學生的心理成長。犯錯就應該受到懲罰。
  古月心小屋:就怕一些人為了“牌”而“牌”,無端增加學生的心理負擔,那就是在畫地為牢、畫蛇添足了!
  南粵山野之風:“成績名次提升可獎勵1張獎牌”,還是應試教育,又能起什麼樣的作用呢?
  州來程:會不會出現獎牌交易平臺或者拍賣制度?  (原標題:老師自製“免死獎牌”學生坦言又愛又怕)

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